对举是修辞手法吗_高考复读,请家教的利弊,请家教哪里找-尚北清家教网 
天津市
咨询服务热线 13648088278 上班时间:9:00-20:30

当前位置首页高考复读对举是修辞手法吗
对举是修辞手法吗
来源: 作者:王教员 发布时间:2025-06-18 08:34:38 点击量:19

     对举是修辞手法,形容并列的两个事物,互相衬托。

     对举的定义

     用两个相互对应而各自并不独立的分句,共同表达一个完整的意思的一种修辞方式。(唐松波等主编《汉语修辞格大辞典》,第246页)特点是:两个分句前后相继出现,中间不插入任何其他成分,结构相同,语义相互对应,但不能单独表义,必须同时使用才能表达一个完整的意思。这类句子多为日常生活中的习语,对仗整齐,读起来琅琅上口。

     例1:咱们从此以后桥归桥,路归路,互不相干。

     例2:他办事丁是丁,卯是卯,很让人放心。

     例3:你看孩子第一次上门你就鼻子不是鼻子,脸不是脸,多不好。

     对举出处

     清汪师韩 《诗学纂闻·对举字》:“轩轾、依违、然疑、淹速,以对举见意。”

     清王念孙 《读书杂志·汉书十四》“于越”:“《春秋》之‘於越’,即是‘越’而以‘於’为发声,视此文之‘于越’与‘戎翟’对举者不同。”

     鲁迅 《汉文学史纲要》第一篇:“辞笔或诗笔对举, 唐世犹然,逮及宋元,此义遂晦。”


最新教员
李老师【机构家教】
擅长:雅思
毕业于新西兰怀卡托大学 本硕连读 2011-2019 年 7年多海外经历 2019 -2022前新东方英语老师 因为双减政策离职 主带:高中;雅思 擅长:高考提分;对于高考内容和做题套路非常熟悉,所带过的学生大多提分显著,只要态度没有问题,成绩大多可以获得突破。 最强战绩:2021年体育高考生,21天时间 从平时的40分达到高考的93分。
肖老师【大学生家教】
擅长:高三英语
为人真诚谦和,做事踏实负责。 关于教学能力 | 基础知识牢固,擅长方法技巧。教学严谨细心,善于因材施教。 数学长跑优胜者,基础稳固,能打题型;英语非常优异,语法阅读写作口语样样行,作文稳定23(满分25),高考听说14(满分15)。 1.带雅思听说读写,针对学员具体情况给出学习方案并督促。 2.帶香港學生數學,答疑解惑,並響應地複習知識點。 3.带5个小学霸,打CSSC剑桥英语辩论赛。 4.带数学、英语,从高一带至高二,树立数学信心,打牢基础,传授技巧,将学员数学成绩从70分拔高稳定至1
胡老师【大学生家教】
擅长:初三英语
我是首都师范大学英语师范专业的本硕连读学生。我对英语以及史地政三大文科有着浓厚的兴趣,未来想成为一名优秀教师。我初中的时候担任英语课代表,高中担任政治课代表,高考英语132,文综243,其中政治88 ,考研也顺利超过本校录取分数线15分。对于英语和史地政三大文科有着自己的一套独特的学习方法。以前在北京市第三十五中学实习,教初二英语,史地政三科也曾有过相关一对一家教的经历。 2018.9~2019.1,辅导高三学生英语,成绩从90分左右提高到120分以上。2019.3~2020.6,辅导初三学生政治,最终