词性英语缩写及用法
来源: 作者:王教员 发布时间:2025-11-24 08:10:12 点击量:84
英语中核心词性的缩写、定义及用法清晰明确,掌握后能快速分析句子结构、精准使用单词,以下是常用词性的关键信息:
一、核心词性缩写与基础用法
1. 名词(n. - Noun)
定义:表示人、事物、地点、抽象概念的词。
用法:可作句子主语、宾语、表语,有单复数变化(可数名词)或不可数特性。
示例:student(学生,可数)、water(水,不可数)、happiness(幸福,抽象)。
2. 动词(v. - Verb)
定义:表示动作、状态或发生的事情,分实义动词、系动词、助动词等。
用法:作句子谓语,有人称、时态、语态变化,实义动词可带宾语(及物动词)或不带(不及物动词)。
示例:run(跑,不及物)、eat(吃,及物,后接宾语)、is(是,系动词,后接表语)。
3. 形容词(adj. - Adjective)
定义:修饰名词或代词,描述性质、特征、状态。
用法:通常放在名词前作定语,或放在系动词后作表语,有原级、比较级、最高级变化。
示例:beautiful(美丽的,修饰名词)、tall(高的,He is tall. 作表语)。
4. 副词(adv. - Adverb)
定义:修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表程度、方式、时间、地点等。
用法:位置较灵活,可在动词前 / 后、句首 / 句尾,多数以 “-ly” 结尾(部分例外)。
示例:quickly(快速地,修饰动词)、very(非常,修饰形容词)、here(这里,表地点)。
5. 代词(pron. - Pronoun)
定义:代替名词、名词短语,避免重复。
用法:可作主语、宾语、定语,有人称(I/you/he)、格(主格 / 宾格)、数(单复数)变化。
示例:she(她,主格)、them(他们,宾格)、my(我的,形容词性物主代词)。
6. 介词(prep. - Preposition)
定义:表示名词 / 代词与句中其他成分的关系(时间、地点、方式等)。
用法:不能单独作句子成分,需后接名词 / 代词构成介词短语,作定语、状语等。
示例:in(在…… 里)、on(在…… 上)、with(和…… 一起),如 “in the room”(在房间里)。
7. 连词(conj. - Conjunction)
定义:连接单词、短语或句子,表并列、转折、因果、条件等关系。
用法:分并列连词(连接并列成分)和从属连词(连接主句与从句)。
示例:and(和,并列)、but(但是,转折)、because(因为,因果,从属连词)。
8. 冠词(art. - Article)
定义:限定名词,表泛指或特指,仅 3 个单词。
用法:放在名词前,a/an(不定冠词,泛指单数可数名词)、the(定冠词,特指)。
示例:a book(一本书,泛指)、the sun(太阳,特指)。
9. 数词(num. - Numeral)
定义:表示数量或顺序。
用法:分基数词(表数量,如 one、ten)和序数词(表顺序,如 first、tenth),可作定语、主语、宾语。
示例:three apples(三个苹果,基数词)、the fifth day(第五天,序数词)。
10. 感叹词(interj. - Interjection)
定义:表达强烈情绪(惊讶、喜悦、愤怒等)。
用法:独立于句子结构之外,可置于句首 / 句中,用逗号或感叹号分隔。
示例:Oh(哦)、Wow(哇)、Oops(哎呀)。
二、关键使用原则
词性决定用法:同一单词不同词性,含义和用法不同(如 work 作名词 “工作”,作动词 “工作”)。
搭配固定:如 “形容词 + 名词”“副词 + 动词”“介词 + 名词”,需记忆常见搭配。
语境判断:部分单词可跨词性(如 fast 既作形容词 “快的”,也作副词 “快地”),需结合句子成分判断。
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李老师【机构家教】

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我是首都师范大学英语师范专业的本硕连读学生。我对英语以及史地政三大文科有着浓厚的兴趣,未来想成为一名优秀教师。我初中的时候担任英语课代表,高中担任政治课代表,高考英语132,文综243,其中政治88 ,考研也顺利超过本校录取分数线15分。对于英语和史地政三大文科有着自己的一套独特的学习方法。以前在北京市第三十五中学实习,教初二英语,史地政三科也曾有过相关一对一家教的经历。
2018.9~2019.1,辅导高三学生英语,成绩从90分左右提高到120分以上。2019.3~2020.6,辅导初三学生政治,最终